东方-时事云评【第2021-465期】

8月2日

深圳社会建设领域“基本法”

《深圳经济特区社会建设条例（草案征求意见稿）》

在市人大常委会网站公开征求意见

其中对于学区房炒作乱象

《条例》明确提出

推行大学区招生和办学管理模式

建立义务教育学校教师交流制度

以合理均衡配置教育资源，优化教育结构

在东方时事解读看来

中小学本应提供基础教育

培养所谓“拔尖人才”的方向是错误的

这是教育商业化的恶果之一

某种意义上讲

大学区房不是根本上解决学区、重点学校、房地产泡沫问题

教师、医生（学校医院的核心资源）流动

才是解决此类问题的根本切入点

比如，按3年或6年，20%的老师进行轮岗是具有可操作性的

事实 上，类似的“教师轮岗制”日本就有

不过，需要强调的是

我们借鉴的是日本的“教师轮岗制”而非其教育体制或医疗体制

2006年长春教师轮岗实验失败原因在于大环境未变

即顶层设计还未达成，问题不在轮岗制本身

需要从国家层面再次明确教育的首先目的是什么

教育人才因材施教（比如德国的职业教育值得借鉴）

这不是轮岗制能解决的

轮岗制是我们达到教育制度改革这个大目标的一步

今天国家从最高层面开始重视，是一个良好的开始

比如类似

民办将转公办或停止办学，两年左右

再无国有民办小学初中的做法就很好

随着中央高层开始对人口问题、教育问题的深层次地解决

对名校、名院、学区房、人口问题的全面解决进程似在一一启动

最终成败的关键是要落实到位，要继续坚持，持续完善

此外，我们希望卫生部门也要行动起来

按此方式将优秀医生也轮动起来

从根本上解决群众看病难问题

 这就是切切实实的为人民服务，也是在坚定践行群众路线

类似轮换制，其可以保证医生、教师、学生、家长的利益

打掉制约年轻夫妇多生育的因素

同时也是解决人口问题、生育问题的重要一环

许多人担心的人口问题必将极大缓解

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说明：具体内容上如果有出入，首先以《东方时代环球时事解读.时事节简版》为基准；其次以《东方时代环球时事解读.时事漫谈》为参考！

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